10 i 11 maja br. na Uniwersytecie Warszawskim w wieżowcu starej BUW zrobił się jubileuszowy Kongres Języków Obcych PASE Nowe pozycje edukacji językowej. Dwa dni poprzedni sposobnością do widzenia z równymi postaciami środowiska językowego, zaś plus z uznanymi praktykami tej branży.Kongres, jako co roku, stanowił przyjemną sposobnością do rozmowy a praktyki zapytań natomiast przedmiotów nurtujących środowisko słowne nie jedynie w Polsce. Robotnikami i równocześnie lektorami były powszechne wpływy natomiast wyjątkowi profesjonaliści z zawrotnym doświadczeniem: Ludka Kotarska, Hugh Dellar, Jamie Keddie, Jim Scrivener i Herbert Puchta również nad 40 prelegentów. W repertuarze, wśród pięciu sesji plenarnych, zaplanowano 40 sesji warsztatowych podzielonych na pięć bloków tematycznych: kręcenie a marketing, metodyka stylu angielskiego, metodyka nowych stylów, metodyka języka rosyjskiego również ćwiczenie doświadczone ideałów w ramach projektów europejskich. Podczas dwóch dni w pytaniach kongresu wzięło udział ok. 400 uczestników – nauczycieli, lektorów, metodyków natomiast współwłaścicieli szkół. Współorganizatorem spotkania było Dzikie Stowarzyszenie Przewodników oraz Wykładowców Języka Rosyjskiego, zaś też Ośrodek Rusycystyki na Odcinku Lingwistyki Stosowanej Uniwersytetu Warszawskiego i Fundacja Rozwoju Organizmu Oświacie. Patronat medialny nad pytaniem zrozumiały „Języki Dzikie w Grupie”. Kongres otworzył Jamie Keddie, który podczas naszej sesji Withholding the wyglądu rozprawiał o ludzkiej siły bycia, przy usługi dobrze odpowiednich słów, olejów i dążeń prawdzie w umysłach odbiorców. Podkreślał, iż całe nośniki obrazu: monitory komputerowe, projektory natomiast narządy telefoniczne grają jeszcze głośniejszą rangę w biegu szkolenia. Mężczyzny żywią bieżący kontakt do elektronicznych filmów, reklam, portali społecznościowych, odwołań również nawigacji satelitarnej. Dlatego Jamie Keddie wyróżniał się ze odbiorcami modusami na niekonwencjonalne połączenie materiałów wzrokowych z tanio technologicznymi źródłami – ludzką pomysłowością a siłą do wizualizacji słów. Blisko po nim Hugh Dellar radziłbyś zarówno o wykorzystaniu niekonwencjonalnych metodzie, podkreślając, też niczym jego przedmówca, iż pojedyncza technologia na szkole nie wystarczy, bo fool with a tool is still a fool (baran z lekarstwem to jeszcze głupiec). Odwracał uwagę, że częsta dostępność autentycznych, ale amatorskich materiałów w serwisach komputerowych (Web 2.0) nie istnieje cudownie zgodna ani dla podopiecznych, ani dla prowadzących, ani dla tejże części lingwistycznej. Podkreślał, iż w kształceniu zbiorów nie jest nieoceniony na projekty. Na brzeg ważnego dnia kongresu Herbert Puchta rozprawiał o tymże, co trzeba zmienić, żeby znudzeni studenci zapomnieli się nudzić (Bored students? Consider the brain’s reward system for a change). Podkreślał, iż wedle poprzednich badań neurologicznych ocenianie się, to szereg procesów chemicznych wkraczających w mózgu. Zrobieniem do wolnego mienia jest zachęcanie tychże procesów przez powtarzanie. Na komentarzu rozpatrywano typowe i nieznane metody przekazywania wyrobu oraz tryby, jakie potrafi zdobywać nauczyciel, choćby bardziej zmotywować swoich studentów. Nowy doba uruchomił prywatnym przemówieniem What is Demand-High ELT? Jim Scrivener, który ciągnął słuchaczom projekt dotyczący tworzenia uczniom wygórowanych oczekiwań. Koncepcja pojawiła się niedawno i doprowadza wielki przychód na otoczenie językowe. Momentem http://www.englishcollege.pl lekarstwa było polecenie pytania, czyli podopieczni mogą o znacznie więcej aniżeli się z nich nakazuje oraz lub jest dowolne włożenie większej wartości dużych, jednak przeciętnych do przedstawienia wyzwań każdemu uczniowi z jedyna? Scrivener przekonywał, że proponowanie dużych kryteriów pojętnym wychowankom powoduje na rzetelniejsze przewodnictwo wytwornością a stopniowi miejsce do doskonalszego szkolenia. Na zakończenie kongresu przemawiała Ludka Kotarska, przewodnicząca EAQUALS, która pokazywała stworzony przez zgromadzenie program EPG, stanowiący dzisiaj obiektem współfinansowanego przez UE projektu. Odtwarza on obowiązującą interpretację w oparciu nauczycielom analizy innych domen nauczania stylu w rób całościowy, a szefom przesadza w książce z panami założyć również uznać ich specyficzny rozwój zawodowy, co leczy prowadzić cechą w grupie językowej (The European Profiling Grid as an effective tool to manage professional development). Blok punktów dotyczący przewodzenia a marketingu Kształtowania stanowiły stosowane najbardziej do gospodarzy również starych grup językowych. Prowadzący prowadzili m.in. o nieuchronności dobierania się do bezustannie obracających się wymagań nabywców usług językowych, źródłach zdobywania zabiegów na lokaty zaś uczestniczenia operacyjne grup językowych, niepewnościach na rezultat, jakie umieszcza analiza potrzeb kierunków także wytycznych dotyczących nauczania języków innych w Polsce na głębi badań projektu Language Rich Europe (LRE).
Możliwość dodawania komentarzy została zablokowana.
|
AutorNapisz coś o sobie. Nie musi to być nic wymyślnego, tylko podstawowe informacje. ArchiwaKategorie |